学院和学术部门
是否只在课堂上显示标题媒体,是否只将标题媒体作为课程要求. 如果一个没有提供可访问的替代内容的实时在线事件是自发可用的,并在课堂上呈现, 教师将尽一切努力根据要求提供另一种格式的内容.
使用自己个人或部门收藏的媒体(原创或商业制作)的教师有责任确保其标题. 就商业制作的视频而言, 必须有适当的公开表演权和许可证才能在学院观看.
要求安装一般公开许可软件作为课程要求使用的教师必须尽一切努力提供软件的替代格式, if possible, upon request.
满足这些需要的援助将通过图书馆和技术服务部门提供.
图书馆及科技服务
会在无障碍课程内容的教学设计方面为教师提供建议和协助吗.
会否协助使用者取得第三者电子资源的无障碍支援.
是否能在购买和/或课堂使用前协助教师确认材料的可获得性.
是否会审查新媒体的购买, software, 并确保电子资源的可访问性合规.
是否会永久收集可供教师使用的电子文本和媒体资源, staff, and student use.
将确保在ycp拥有的机器上安装和维护的所有当前VPAT文档的安全.
是否会对遗留版权资源的字幕和数字化进行许可和记录维护.
学生无障碍服务
是否会与教师和LTS合作,根据具体情况解决个别学生的独特或一次性需求.
Students
而YCP将尽一切努力提供无障碍的信息资源, 培养教师仍然是学生的责任, 图书馆及科技服务, 或学生无障碍服务意识到,当信息资源是不可访问的,需要住宿,以利用资源.
行政办公室及雇员
个别雇员在工作上的无障碍需要,将由主管与图书馆及技术服务部和残疾支援服务处处长协商,逐案处理.